Où est la nature ?

Non mais dites-moi, sérieusement, qu'est-ce qui est naturel là-dedans ?

Mon fils, 2 ans et 3 mois. Ça fait trois mois qu'il n'est plus "rythmé", qu'on le laisse se lever (enfin nous appeler) quand il est réveillé. C'est à dire vers 8h-8h30, voire 9h. Lundi matin, je me lève à 7h, je prends ma douche, il m'appelle à 7h15. Il a déjà repris les bonnes habitudes de l'école. :-)  Mardi matin, rebelote. Mercredi matin, je me lève à 7h, je sors de ma douche à 7h15, pas un bruit. Il ne s'est réveillé qu'à 8h15, quand j'étais déjà à l'école. Jeudi vendredi, réveillé à 7h15. Et ce samedi matin, presque 8h, il dort encore...
Alors bon, j'imagine que se lever deux jours et dormir le suivant, c'est naturel, non ?

Je continue... Depuis lundi matin, je me lève (difficilement, après m'être couchée à 20h30...) à 7h. Ce samedi matin... depuis 6h45 je tourne dans mon lit sans réussir à me rendormir, alors que je suis épuisée et que j'ai du mal à tenir debout... Cherchez l'erreur... J'espère qu'au moins demain j'y arriverai...

Alors oui, bon d'accord, je ne parle que sur le plan personnel. L'objectif principal n'étant pas le confort des profs mais celui des élèves, parlons des élèves.

Mercredi, tout le monde était paumé bien entendu (bon là c'est le début, j'imagine que ça ira mieux dans un certain temps). Y'a même une gamine qui insistait pour me dire que cet après-midi, elle ne serait pas là parce qu'elle avait de l'athlétisme. J'ai eu beau lui répéter que personne ne serait là cet après-midi, elle continuait : "Non mais moi c'est pas de ma faute si je suis pas là, c'est parce que c'est cet après-midi qu'il y a athlétisme !" Bref... Jeudi et vendredi à 11h30, j'ai des gamins qui repartaient tranquillement, leur sac sur le dos... Mais bon, passons, ce n'est pas le plus important.

L'objectif était donc (si j'ai bien compris) de profiter du matin pour les apprentissages fondamentaux (français maths), et les autres activités l'après-midi. Sauf que 3h par jour de français maths en CE1, ça ne suffit pas. Il faut bien en coller l'après-midi. Et c'est là que ça se gâte. En temps normal, l'après-midi, il fallait disons 1/2h pour qu'ils digèrent, ils étaient ensuite plus actifs jusque la récré et on pouvait travailler normalement, puis il fallait faire une activité plus "cool" en rentrant. Là... C'est juste la cata ! Il faut les traîner TOUTE l'après-midi. Ben oui, y'a pas de récré ! Alors ils passent leur temps à couper la parole pour aller aux toilettes, ils n'écoutent rien, ne sont pas attentifs... Hier, j'ai passé 2h15 pour (tenez-vous bien, y'a de la production, là !) : lire la poésie, tenter de l'expliquer mais je pense qu'ils n'ont rien compris ; laisser tomber et leur faire faire le dessin (c'est là qu'on voit qu'ils n'ont rien écouté/compris), écrire les devoirs. C'est vachement utile, de se déplacer l'après-midi, non ?

Bref... ça m'énerve. En plus j'ai mal à la tête de ne pas avoir réussi à me rendormir. Je ne suis pas sûre de tenir toute l'année comme ça.

Heureusement... ;-)

Rentrée de merde

Je savais depuis plusieurs mois qu'elle ne me plairait pas, mais ça dépasse ce que j'imaginais !...

Sans compter le fait qu'il a fallu se lever ce matin (j'aurai beaucoup de mal à m'y faire, sans ma pause de mi-semaine, surtout en ce moment... m'enfin...), le fait que je me suis crue jeudi toute la journée, que ce soit le bazar dans l'école (4 nouvelles enseignantes sur 12, dont la directrice, ça fait du changement, et tout est désorganisé), mais le pire, c'est la nouvelle du jour !

Je suis toujours "décharge-complément" (j'ai horreur de ça, ça fait sous-maîtresse, mais passons). Jusqu'à ce matin, je pensais travailler :
- le lundi en PS (décharge à 25% de la directrice de la maternelle)
- le mardi en CE1 (complément de 75% d'une collègue)
- le jeudi et le vendredi en CE1 (décharge à 50% de la directrice de la primaire)
et pour les mercredis, un sur quatre en maternelle, un sur quatre en CE1 et les deux suivants en CE1 dans la classe de la directrice.

Mais on apprend aujourd'hui que la collègue à temps partiel n'est plus à 75% (elle l'apprend elle aussi), mais à... 78% ! Histoire d'être obligée de venir bosser tous les mercredis, et pas seulement trois sur quatre.

Ce qui fait que je vais me retrouver sans rien un mercredi sur quatre. Et c'est là que, oh ! joie ! me voilà "mise à disposition" (je suis vraiment une maîtresse sous merde ou bien ?). En gros, zilienne, quoi. J'adore ce premier mercredi de l'année.

En plus j'ai rien pu faire avec mon fils, j'ai du bosser toute l'aprèm. Et je ne suis toujours pas couchée à 21h50 parce que je bossais jusque là. Demain je vais l'exploser d'un seul coup de poing, mon réveil...

Première impression

La journée est plus courte, oui. D'ailleurs, l'après-midi ça a été horrible ! C'est passé trop vite, je n'ai rien eu le temps de faire. Et... les 3 derniers quarts d'heure, ben j'ai quand même ramé. Rien pu en tirer, la moitié de la classe couchée sur la table... Mais bon, forcément, réduire de 3/4h mais ne pas faire de pause pendant 2h15 de classe... Moi je dis...

Enfin c'était ma première journée. En CE1.

Demain, jeudi et vendredi, re CE1 mais celui de la directrice.

Et lundi... Petite Section... Mouarf...

Allez je file, j'ai pas fini de préparer mon mercredi matin, et... ça fait 4 soirs que je me couche en même temps que mon Bibi à 20h30... ce soir ça sera pareil. Bonne nuit !