Contrepeteries

Ou... le jour où je mélange tout.

Avec mes élèves, j'ai l'intention de créer un blog de classe. On en a discuté pour la première fois aujourd'hui ; j'ai commencé par leur demander ce qu'était un blog, après avoir écrit ce mot au tableau. J'ai été assez surprise, ils avaient tous l'air de voir de quoi il s'agissait, ce qu'on y mettait, à quelle fréquence, etc. Ensuite, j'ai demandé si on faisait un blog de classe ce qu'on pourrait y mettre. Certains ont lancé quelques idées : des comptes-rendus de sorties, de la tribune libre, des critiques des textes lus à l'école,... Mais, au bout d'un moment, une main se lève, me demandant : "Maîtresse, je ne comprend pas. Un bloc de glace, on va faire ? C'est quoi ? Un espèce de gros cube tout froid ?" Petit moment de perplexité sur le visage de la maîtresse, avant que cette dernière n'éclate de rire, et d'expliquer, mots au tableau à l'appui, à mademoiselle-je-sais-tout-d'habitude-pourtant que non, ce n'est pas un bloc de glace, mais un blog de classe... Petit moment sympathique de l'après-midi.

Ce matin, j'ai fait pas mal, au niveau mélange, aussi... Bien gentiment, je fais le calcul mental sur le fichier avec les CE2, qui répondent à mes questions (2+6, 7-2, combien faut-il pour aller de 3 à 10 ?...), sans rien dire, en le corrigeant, tout... Ensuite, je passe aux CE1, à qui je demande d'abord combien il faut pour aller de 4 à 10, puis de 54 à 60... et là, bug. Euh... c'est pas un peu dur, pour des CE1, ça ? Et euh... c'était pas un peu facile, pour des CE2, ce que j'ai fait avant ?!? Comme une nigaude que je suis, j'ai inversé les colonnes de mon cahier journal... Heureusement pour les CE1, ils n'ont pas trop souffert, puisque je m'en suis rendu compte rapidement. Mais les CE2 s'en sont sortis avec les calculs faciles sur le fichier, et une nouvelle série de calcul mental sur ardoise pour refaire leur série ! Les pauvres... c'est la joie, d'avoir une maîtresse fatiguée !^^